p1:放牛娃当校长；p2:按劳动经历而非学习情况录取大学生；p3:按农业生产时令需要设计课程内容次序；p4:城市里的名校毒害学生；p5:学生为杀虫翘考试惨遭开除；p6:学生反对三自一包遭到批判；p7:上达天听，欢呼雀跃。展现了教育领域的以下矛盾：城市/农村，理论/实践，学习/生产，知识/经验，薪酬/参加gm建设shzy。理念听起来很高尚，但更适用于职校而不是大学的设计，事事上升jj也有反智之嫌。而且观看体验怎么就那么尬呢。逻辑、人物、表演夸张刻意，人人都绷紧了全身，动不动瞪大双眼、互握手臂，正面人物永远要通过没完没了的朗声大笑表现其“正面”，群众永远戴着同一张脸谱，见到ldr永远像打鸡血的啦啦队一样围拢上来又蹦又跳，反派不是被改造，地狱担保人就是随着一道圣旨强行happy ending而顺利得到解决…